公道小学核心素养系列活动：课题研究 有益尝试
时间：2020-11-20 16:25 来源：未知 作者：宁陕教育网
为发展学生核心素养，全面提高学生综合实践能力及自主研究能力，近期，公道小学一直探索学生小课题自主研究模式。
在六年级小课题研究活动现场，孩子们从自己感兴趣的“点”入手，有的调查“学生在家做家务的情况”；有的了解“科学使用儿童电话手表”；有的探究 “小学生的勤俭节约意识”；有的关注“垃圾分类，从我做起”……活动开展过程中，有的要集体查阅资料，有的要开展社会调查，也有的要通过实验操作等等。这所有的活动，学生在分组制定方案的前提下，根据课题的分工自己去完成，充分发挥学生自己的潜能，去解决实践中遇到的各种问题。活动中，孩子们自觉积累资料，随时记录下数据和感受体会，并形成研究小报告，在小组、班级、校园里“晒”出自己的研究成果。
这样的小学生“课题研究”，虽看起来并不“高大上”，却以启发式教育方式，通过查资料、问卷调查、分析等环节，提升了学生的观察、思辨、表达、实践能力和创新意识。相信孩子们的研究之路会越走越宽！（通讯员：胡顺红 审核：许娟）
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