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初中校园

公道小学核心素养系列活动:课题研究 有益尝试

时间:2020-11-20 16:25 来源:未知 作者:宁陕教育网

为发展学生核心素养,全面提高学生综合实践能力及自主研究能力,近期,公道小学一直探索学生小课题自主研究模式。

在六年级小课题研究活动现场,孩子们从自己感兴趣的“点”入手,有的调查“学生在家做家务的情况”;有的了解“科学使用儿童电话手表”;有的探究 “小学生的勤俭节约意识”;有的关注“垃圾分类,从我做起”……活动开展过程中,有的要集体查阅资料,有的要开展社会调查,也有的要通过实验操作等等。这所有的活动,学生在分组制定方案的前提下,根据课题的分工自己去完成,充分发挥学生自己的潜能,去解决实践中遇到的各种问题。活动中,孩子们自觉积累资料,随时记录下数据和感受体会,并形成研究小报告,在小组、班级、校园里“晒”出自己的研究成果。

这样的小学生“课题研究”,虽看起来并不“高大上”,却以启发式教育方式,通过查资料、问卷调查、分析等环节,提升了学生的观察、思辨、表达、实践能力和创新意识。相信孩子们的研究之路会越走越宽!(通讯员:胡顺红 审核:许娟)





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