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哈三中语文备课组组长李丹:作文可能再考问题

时间:2018-06-06 16:20 来源:未知 作者:宁陕教育网

  高考语文满分150分,其中作文60分,作文成绩直接影响到语文成绩的高低。今年高考语文作文的命题趋势是怎样的?如何写一篇能赢得评卷老师青睐的作文?本报记者在高考临近之时采访了从教17年、带过7届结业班的哈三中高三语文备课组组长李丹。

  今年高考作文或仍是“问题分析型”

  李丹表示,根据目前国内各校模拟作文的命题来看,预估今年高考作文可能有以下特点:

  1.材料还会密切联系考生的现实人生,考生要继续关注2017和2018年社会生活热点问题。

  2.作文的形式可能还会有些许变化,会继续强化对逻辑思维的考查,考生写作时要在立意准确的基础上进行思路的设计。

  3.可能会如2017年一样,继续要求考生探讨社会生活方面的重要哲理、规律,分析其内在逻辑和理性,有专家称之为“问题分析型”作文。

  【示例】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  两名大学生利用长假,脚踩轮滑鞋,历时5天半从山东到北京,完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”,实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好:“有志者,事竟成!”“为轮滑带来正能量!”而一位交警则指出:“轮滑鞋代步上路,违反了交通法规,是不对的,这种行为一旦被发现,会受到相应处罚。”生活中,类似的事并不鲜见,“好”的事可能是“不对”的事。

  而另一面,“对”的事也不一定都是“好”的事,比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装,比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美……

  不同情况下,不同领域中,人们对“对与好”的理解认识各不相同。你对此又有着怎样的理解?请结合现实写一篇文章,谈谈你的思考或认识。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  这篇作文就是要求考生分析社会生活中“对”与“好”的辩证关系。要求考生写出正确的认识(价值观),写明“对”与“好”各自的评判标准,写清二者的辩证关系,写出生活中如何处理二者的关系……总之,既要求考生有正确的“价值理性”,又要求考生有清晰的“工具理性”。

  近5年高考作文特点:

  1.内容与社会生活密切相关。考生不可再脱离现实、不着边际地泛泛而论了,一定确保立意紧扣材料、紧扣现实人生、价值观积极向上;

  2.日益强化对逻辑思维的考查。考生们一定加强文章思路的全面性、逻辑的严密性,一定让评卷者能准确把握你文章的“逻辑链条”;

  3.作文的要求日益明确严格。近五年的作文都可以看成一个明确的“写作任务”,都有十分明确的写作要求,考生切不可罔顾要求、另起炉灶。

  写好考场作文从5方面入手

  李丹老师认为,考生写考场作文应从五个方面入手:

  一要写对——审题精准。审题求准不求新异,前追后问,回到材料验证是否抓住了“主问题”“关键词”。而精准的立意含有两个条件:一是正确,是就立意的价值取向而言;二是扣题,是就与题意的吻合度而言。

  二要写深——立意有格。如果说“对不对”是高考作文的生死大计,那么“好不好”则决定了你的作文能不能冲刺一二类卷。一类卷立意的角度明确提出了深刻、独到的要求。因此,要得高分,我们的立意还得有格。以2017新课标二卷为例,选择“家国情怀”“社会责任”的角度立意,就要好于谈“个人发展”“战胜困难”。

  三要写新——材料独家。在新闻报道中,“独家报道”往往更受青睐,因为它能给读者提供“不一般”的信息。同样,在写作中,如果你能拥有独家素材,往往能使阅卷者眼前一亮,从而获得不错的成绩。考场上考生可以这样选择素材:

  1.介绍一位名人。在考场上选择素材时,要避免雷同,尽量选择“熟悉的陌生人”。如贝多芬、简·奥斯汀、史怀哲、梁漱溟、陈寅恪、王国维等文化界名人。

  2.解读一部名著。我们可以选择自己比较熟悉的经典作品中的人物、情节或精彩语言作为自己的论据或由头。

  3.展现一种文化。比如,写琴棋书画、诗书礼乐、传统手工艺等题材的,为比较有“文化素质”的,相反,那些只写球星、娱乐明星、企业家、吃喝玩乐等题材的,大抵被认为没什么文化素质。我们可以在选材时,尽量选择有文化含量的素材,或在立意上往文化艺术审美等层面提升。

  4.阐释一种现象。追踪一种现象,主要是文化现象,从其具体表现、发展态势、社会影响等方面做点思考。在具体写作中要能由材料中所提的现象进一步联想到相关的现象,深入挖掘。如:科技创新、国家宝藏、朗读类节目、汉字谜语诗词大会、丧文化……

  四要写巧——构思精巧。议论文构思要求:去模式,拒绝“高考体”“学生腔”,成型作文不等于模式化严重的套用。结构要多样:正反,层进,破立,借物说理,假设归谬等等。亮点必须凸显在最佳位置,如在标题、开头、结尾、段首、过渡处、关键段。亮点句通常是修辞句、哲理句、引用句、幽默句等。

  五要写美——靓化语言。要对语言进行修饰美化,语言的节奏要流畅,要让阅卷老师读下来一气呵成,气势充沛,朗朗上口。反问句、排比句、比喻句、长短句、对称句都可以用。

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