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聚焦新版部编语文教材改革三大看点解析

时间:2017-09-19 15:39 来源:未知 作者:宁陕教育网

“天、地、人、你、我、他……”当今年9月入学的小学一年级学生翻开崭新的语文课本时,他们会发现,第一课将不再是学习抽象的拼音字母,而是内涵丰富的汉字。

  记者28日从教育部新闻发布会上获悉,教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材,将于今年9月1日秋季学期开始,在全国所有地区初始年级投入使用。教育部和专家表示,即将使用的新教材加大传统文化内容、培养学生阅读兴趣,力求提升学生语文素养。

  看点一

  统编统用,“语文素养”和“人文精神”并重

  “人教版”“粤教版”“苏教版”……随着新教材的投入使用,此前义务教育阶段在各地使用的不同版本的语文教材将被逐步取代。

  “任何一个母语学科的教学,一定体现了国家意志和国家文化。”沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁表示,新教材中,社会主义核心价值观、革命传统教育、中华优秀传统文化教育、民族团结教育和法治教育等元素会“润物细无声”地影响学生。

  同时,新教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力,“人文精神”重在选文的思想性,发挥语文学科独特的育人价值,以文化人。

  “以前的教材普遍都是主题单元,‘双线结合’的编排方式有利于安排必要的语文知识,优化学习的策略,促进学生语言文字运用能力的发展。”义务教育语文统编教材的总主编、北京大学中文系教授温儒敏说。

  据他介绍,新教材一至六年级每册6-8个单元,由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元3-4篇课文,语文园地包括“日积月累”“字词句运用”“书写提示”等栏目。七至九年级每册6个单元,包含阅读和写作两大板块,各单元穿插安排“口语交际”“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等栏目;八至九年级每册设置1个“活动·探究”单元,突出任务性学习理念。

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