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广州初中生“风笛少年” 网上寻师自学

时间:2018-02-09 16:22 来源:未知 作者:宁陕教育网

去年,成柏翰(中)获得了马来西亚吉隆坡高地竞赛风笛独奏比赛亚军。去年,成柏翰(中)获得了马来西亚吉隆坡高地竞赛风笛独奏比赛亚军。

  今年18岁的成柏翰是一名追梦少年。但在许多人眼中,他的梦想似乎有些不切实际——他痴迷于冷门乐器苏格兰风笛,并致力于成为这门乐器的推广和传播者。为此,他花了五年多的时间上网自学、满世界访师。正在广州市第七中学读初三的他还写了一本风笛教材,并于日前出版。对于孩子的偏门爱好,成柏翰的父母全力支持。在成柏翰妈妈看来,孩子的身心快乐比当学霸更重要。

  与许多学乐器的孩子不同,成柏翰的老师,都是自己在网上“挖掘”出来的。2012年,12岁的成柏翰偶然在电视上看到了香港警察乐队风笛表演队的演出,嘹亮、悠远又带着淡淡哀伤的音色,一下子就击中了他。“我想学吹风笛。”他跟妈妈说。在这之前,成柏翰因为白血病休学了三年。看着儿子因为激动,苍白的脸上泛出红晕,父母一口答应:“只要你高兴,学什么都行!”成柏翰兴奋地在网上搜索,却发现是一个相当冷门的乐器。无奈之下,他们只好到水荫路碰碰运气,总算在一家乐器行找到了苏格兰风笛,二话不说便买下了。

  成柏翰捧着“宝贝”,模仿网上的视频尝试吹奏,结果别说吹出曲调了,连吹都吹不响。“就这样徒劳无功地试了三个月,因为太喜欢了,从未想过放弃。”成柏翰说,他扩大搜索范围,得知深圳有一支苏格兰风笛表演队。于是,他兴冲冲地和父母跑到深圳,在后台找到风笛队队长,并拜师学艺。从此,他便开始了长途学艺生涯。每周五下午放学后,爸爸便领着他搭乘和谐号前往深圳,到师傅家上40分钟课,再赶回广州家中已是凌晨了。

  就这样坚持了半年,成柏翰认为师傅的教学能力已不足以让他进步了,决定自学。由于教材和谱子都很难找,成柏翰就靠在网上一遍遍地看表演视频,模仿吹奏。他还找到了中国风笛爱好者的QQ群,询问各种演奏技巧。坚持自学半年后,他在贴吧上结识了一名天津的风笛爱好者,几番交流后拜其为师,一有空就用QQ视频上课,每节课40分钟。

  后来,他得知国外不少大学有风笛队,这些风笛队网站上有一些谱子,他又到这些网站上下载谱子。就这样坚持了三年,到2015年小学毕业时,他已经是一名技艺纯熟的风笛手了。

  

  小学毕业的暑假,成柏翰来到了风笛诞生地苏格兰。一下飞机,放下行李,他便和爸爸妈妈直奔风笛学院,希望能一睹自己心中的偶像,风笛大师唐纳德·迈克菲和威利·帕克的风采。“我既兴奋又担心扑个空,没想到前来开门的正是威利。”成柏翰说。

  风笛学院里有好几位大咖,看到这名没打招呼便远道而来的中国少年,这些风笛大师们也很好奇,围着他了解风笛在中国的普及情况。得知成柏翰的学习经历后,这些大师都被他的执著打动,悉心向他传授吹奏技巧。

  升上初中后,学业紧张了许多,成柏翰对风笛的热爱却丝毫没有减少。他随身带着一根练习管,一下课就坐在座位上吹。甚至成了同学们眼中的“怪人”。后来,成柏翰被选入了学校的管乐团。2017年5月,他获得了马来西亚吉隆坡高地竞赛风笛独奏比赛亚军。

  

  在学习风笛的过程中,成柏翰还致力于推广风笛。“百度百科上关于风笛的大部分内容都是我写的。”他自豪地说。回想起学习风笛的过程,成柏翰直言“太难了”。“如果不是像我这样对风笛重度痴迷的人,面临没有老师,甚至没有谱子的困境,可能早就放弃了,这不利于推广风笛。”

  为此,他决定写一本教材推广风笛。他把自己这些年在QQ群、贴吧、论坛上的发言进行了整理和汇编,结合自己的学习经历,写成《零基础玩转苏格兰风笛》。除了乐理、基础练习、技巧,还有一些经典的风笛曲谱。“真心喜欢这门乐器,不是自己练好了就算了,还应该为它做些什么。”

  对于未来,成柏翰已有很明确的规划,高中考回七中,争取大学时进入苏格兰皇家音乐学院,主修风笛,回国继续传播风笛艺术。“我不需要成名成家,成为一名音乐老师也很好。”成柏翰说。

  

  广州日报:您为了儿子的新书分享会忙前忙后,为什么那么支持他?

  成妈妈:这是他热爱的事情,也是他的梦想,只要是我能力范围内的,我都尽全力帮助和支持他。他学习风笛也有很多其他收获,比如因为要查看很多外国网站和翻阅外语资料,他的英语越来越好了。他出国旅行的内容都跟风笛有关,会和当地的风笛手交流,英语表达基本上无障碍。

  广州日报:他已经上初三了,您对他的学习会不会很紧张?

  成妈妈:他对风笛很痴迷,小学的时候一天要练上三四个小时,上了初中每天还是会练一两个小时,做完作业就练。我也没有要求他不要练,多留些时间参加补习。有一段时间,他成绩下滑了100多名,老师找我谈话,我也没有很紧张。倒是他自己很自觉,拿了一个小本本,把每天的时间安排列出来,保证每天在家至少学习两个小时。我觉得学习并不是一个孩子最重要的事情,每个孩子都不一样的,有些孩子擅长学习,有些孩子擅长别的,为什么要把每个孩子都教成学霸呢?我的孩子不是学霸,但我还是认为他很聪明,而且他尽全力、想办法追逐自己的梦想,我很欣慰。

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