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教育管理

陕西工业职业技术学院多措并举加强辅导员队伍

时间:1970-01-01 08:00 来源:未知 作者:宁陕教育网

      党的十八大报告指出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,这对在高校育人过程中发挥重要作用的高校辅导员队伍提出了更高的要求。近年来,陕西工业职业技术学院采取多种措施,积极开展辅导员职业能力培训、辅导员职业能力大赛和辅导员工作研究,不断强化辅导员职业能力,持续推动辅导员队伍建设。       ——引进人才,优化队伍。辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。为了进一步加强辅导员队伍建设,优化辅导员队伍的年龄、专业、学历结构,根据辅导员队伍建设的要求,该院坚持按照辅导员队伍准入标准,制定了专职辅导员招聘办法,组织实施专职辅导员招聘工作,积极引进高校优秀硕士毕业生充实辅导员队伍,逐步优化辅导员队伍,推进辅导员队伍年轻化。       ——坚持标准,加强培养。教育部《高等学校辅导员职业能力标准》对辅导员在思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究等九方面的职业功能的工作内容进行了规范。该院坚持围绕《高等学校辅导员职业能力标准》,积极开展辅导员职业能力提升培训活动,通过组织辅导员参加省高教工委辅导员业务培训,邀请学生工作专家来校开展专题培训等方式,加大辅导员培训力度,不断推进辅导员队伍职业化、专业化。       ——以赛代训、强化能力。教育部和省级高校辅导员职业能力大赛是展现辅导员工作能力的舞台。近年来,该院坚持以赛代训、以赛代练,每年组织举办校内辅导员职业能力大赛,把锻炼队伍、提升能力作为大赛的指导思想,把辅导员应知应会的基础知识、专业知识、法律法规知识以及必备的职业能力纳入比赛内容,努力促进辅导员在具有良好的职业道德、掌握系统的专业知识和专业技能等方面不断成长进步。为了使辅导员职业能力大赛更加贴近工作实际,该院针对大赛的五个环节分别成立了专门小组,把各环节的要求和辅导员工作的实际紧密结合,强化培训。该院何瑾、魏蕾两名辅导员分别获得第四届和第五届陕西省高校辅导员职业能力大赛二等奖。       ——开展研究、提升水平。教育部《高等学校辅导员职业能力标准》对辅导员工作的理论与实践研究提出了明确的要求。该院在强化辅导员工作能力的同时,鼓励辅导员积极开展工作研究。该院把辅导员工作研究课题和辅导员工作精品项目纳入学院科研体系,每年组织辅导员申报研究课题和辅导员工作精品项目,组织专家进行评审,择优推荐上报省委高教工委立项。近两年,辅导员工作研究课题和辅导员工作精品项目的质量和申报数量逐年攀升,多名辅导员的研究课题和工作精品项目获得省委高教工委立项或结题,辅导员投身工作研究的氛围已初步形成。       该院还将继续围绕立德树人的根本任务,按照职业化、专业化的标准,不断加强辅导员队伍建设,积极推动大学生思想政治工作,使辅导员真正成为学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者和生活心理的关怀者。

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