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旬邑落实反馈意见力推义务教育均衡发展“双高

时间:1970-01-01 08:00 来源:未知 作者:宁陕教育网

      陕西省政府教育督导团对旬邑县义务教育均衡发展“双高双普”创建工作督导评估之后,旬邑县围绕督导团提出的反馈意见,认真对标,全面自查,找准差距,按镇、街道办交办整改任务,强化创建工作督查,抓好整改措施落实,全面推动各项创建工作。       一是对照反馈意见,强化创建工作督查。该县教育局党委书记、局长张卫东带领局班子成员及相关股室负责人,逐校督查各校对省政府教育督导团提出的意见落实情况,听取班级建设、师资配置、文化建设等方面情况介绍,查看了校园绿化、操场建设、部室建设等,查看了城区小学项目建设情况等,查看了创建资料归档整理情况。对照标准和反馈意见,全面督查各学校创建任务落实情况。       二是加强项目建设,展示创建工作新形象。各校严格按照施工要求,对照创建标准,不断加快施工进度,确保按期保质保量完成建设任务,相关设施按时投入使用。切实发挥工程监理等人员职能,做好施工指导,严把工程质量关,抓实工程建设的关键环节,确保工程建设质量。加强施工人员安全教育,采取有效措施,设置安全隔离栏、施工警戒线等,严禁师生进入施工场地,确保施工安全。进一步优化校园文化建设方案,高标准、高质量、高水平、严要求抓好学校文化建设,突出特色,提升品位,促进内涵发展。按照创建标准,规范创建资料建设,科学分类,提高创建资料建设水平。各校及时向帮建镇、街道办汇报创建工作进展情况,加强沟通,积极争取帮扶单位支持,合力做好创建工作。       三是抓好素质教育,提升办学内涵。不断强化学生思想教育,教育学生学会做人,懂得感恩,提高学生思想道德建设水平。尊重幼儿教育规律和成长规律,加强幼儿养成教育,培养幼儿的创新意识和探索精神,训练幼儿的动手实践能力,提高幼儿综合素养,扎实做好幼儿保教保育工作,促进幼儿健康快乐成长。切实抓好课堂教学、作业批改、教学研讨、骨干教师培养等常规工作,细化过程管理,提高教学效益,努力打造“书香校园”。进一步规范办学行为,开足开齐体育、音乐、美术等课程,培养学生的实践操作能力,提高审美素养。科学合理安排家庭作业,优化作业设计,提高学习效率,切实减轻学生课业负担。抓实学校领导班子建设,明确人员分工,加强团结协作,增强班子的凝聚力、向心力;管好用好教师,积极转变校风、教风、学风,增强教师的职业幸福感,强化责任意识,坚持以人为本,爱岗敬业,共同推动教育事业又好又快发展。       四是强化安全管理,确保校园安全稳定。进一步明确安全管理责任,落实安全管理措施,全面抓好学校安全工作。经常开展学生安全教育和安全演练,加强心理健康辅导,提高师生安全意识。强化食品卫生安全检查,落实学校食堂建设相关要求,加强门禁管理,强化安全排查力度,彻底解决存在的问题,消除安全隐患,确保校园安全。       五是抓好典型引领,整体推进创建工作。积极抓好城区学校和重点学校创建工作,打造创建工作“样板学校”,为其他学校做好创建工作树立榜样。特别要求城区学校树立好“四个标杆”,即树立教学质量标杆,树立队伍建设标杆,树立学校管理标杆,树立教育科研标杆。要采取有效措施,优化教育教学方法,全面提高教育教学质量;要积极开展听课、评课、交流研讨等,提高教育科研能力,强化骨干体系建设,加强师德师风建设,立德树人,以高尚的道德情操感染学生,以渊博的知识教育学生;要更新管理理念,改变管理思路,强化管理措施,加强家校共建,深化教育交流合作,形成科学、高效的管理模式,提高管理水平;要结合学校教育教学实际,扎实开展教育教学交流研讨,深入开展校本研修,以微小课题为突破口,切实提高教育科研水平,积极发挥示范引领作用。以“五个一流”要求,即以一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的教育科研、一流的教学质量、一流的素质教育,带动塬区学校提升办学水平,提高教育教学质量,梯次推进创建工作,实现全县教育事业科学发展、均衡发展、优质发展,奋力实现教育名县目标。(文/侯斌)

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